| Innowacja pedagogiczna - Ciekawi świata |
|
|
|
| Wpisał: A. Przybylska | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 14.10.2017. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
INNOWACJA PEDAGOGICZNA z zakresu edukacji przyrodniczej „Ciekawi świata” DLA UCZNIÓW KLASY III a EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ REALIZOWANA W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Zajęcia przyrodnicze adresowane są do uczniów klasy trzeciej edukacji wczesnoszkolnej, którzy dostrzegają piękno otaczającej ich przyrody. Zadaniem szkoły jest nie tylko wyposażenie ucznia w gotową wiedzę, ale również przygotowanie do wymogów stawianych mu we współczesnym świecie. Nauczyciel powinien więc szukać takich metod i form pracy, które będą kształcić samodzielność, kreatywność, logiczne myślenie, współdziałania w zespole itp. Zasadniczym warunkiem sukcesu jest trening i wytrwałość w dążeniu do celu. Takie możliwości treningu dają zajęcia, na którym uczniowie mają możliwość pogłębiać i poszerzać swoją wiedzę i rozwijać swoje zamiłowania do przyrody. Uczestnictwo w zajęciach daje uczniom możliwość samorealizacji, umożliwia zdobywanie umiejętności na drodze doświadczeń, obserwacji i pomiarów, a także samodzielnego dochodzenia do wniosków. Innowacja została opracowana zgodnie z obowiązująca podstawą programową i obejmuje materiał o treściach związanych z przyrodą. Realizowane na spotkaniach zagadnienia łączą teorię z praktyką, pozwalają bliżej poznać wybrane zjawiska przyrodnicze i dotyczą najbliższego środowiska, otoczenia dziecka. Bliższe poznawanie wybranych zjawisk przyrodniczych, obserwacje, gry i zabawy dydaktyczne, działalność plastyczna i techniczna, wykonywanie doświadczeń oraz konkretne działania w środowisku i dla środowiska sprzyjać będą łatwiejszemu przyswajaniu wiedzy, umiejętności oraz dadzą uczniom wiele satysfakcji. Z uczniami zaprojektujemy i założymy szkolny ogródek kwiatowo – warzywny, co stworzy warunki do wnikliwej obserwacji i doświadczeń przyrodniczych. CEL GŁÓWNY
CELE SZCZEGÓŁOWE
ZAJĘCIA "CIEKAWI ŚWIATA" W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Uczniowie, po zrealizowaniu programu innowacyjnego w roku szkolnego 2017/2018, nabyli pozytywny stosunek do przyrody i gotowość do jej ratowania, nawyków proekologicznych w codziennym życiu, szacunku wobec przyrody, a także umiejętności współdziałania w grupie. W trakcie realizacji innowacji omawiane były treści programowe dotyczące następujących zagadnień: rodzaje krajobrazów w Polsce, obserwacje przyrodnicze, zwierzęta hodowlane, owoce i warzywa, elementy pogody, czynności związane z prowadzeniem obserwacji pogody, budowa drzewa, charakterystyczne cechy pór roku, charakterystyczne cechy ssaków. Podczas zajęć z uczniami nauczyciel wykorzystywał różnorodne metody nauczania: eksperyment, dyskusję, pomiar, burzę mózgów, wycieczkę. Uczniowie pracowali zbiorowo, grupowo oraz indywidualnie. Zróżnicowanie metod i form pracy przyczyniło się do uatrakcyjnienia zajęć i zmotywowało uczniów do intensywniejszej pracy. Praca uczniów oceniana była na podstawie obserwacji zachowań i zaangażowania uczniów podczas zajęć, wytworów pracy uczniów, rozmów z uczniami.
Agnieszka Przybylska |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zmieniony ( 17.06.2018. ) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| « poprzedni artykuł | następny artykuł » |
|---|
